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Prioridades OMS para 2020-2030: una mirada bioética II

WHO Priorities for 2020-2030: A Bioethical Perspective II



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Sección
Temas de ética

Cómo citar
Prioridades OMS para 2020-2030: una mirada bioética II.
rev. colomb. neumol. [Internet]. 2024 Jun. 7 [cited 2024 Dec. 22];36(1):115-23. Disponible en: https://doi.org/10.30789/rcneumologia.v36.n1.2024.997

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María José Balseca-Ruiz,

Ingeniera en Gestión Ambiental, Máster en Bioética, Universidad Técnica Particular de Loja


Claudia Becerra-Ríos,

Enfermera, Especialista en Gerencia y Auditoría de la calidad de la salud, Máster en Bioética, Instituto Nacional Penitenciario. ORCID: 0000-0002-1641-1643  


Nair Yaneth Díaz Delgado,

Fisioterapeuta, Especialista en Cuidado Crítico, Máster en Educación y en Bioética, Hospital La Samaritana.


Laura Montoya-Sánchez,

Médica, Máster en Bioética (c). 


Gloria Amparo Portilla-Camacho,

Médica, Máster en Bioética (c), Fundación Cuidando Vidas


Nathalia Tafur-Gómez,

Médica, Máster en Bioética, Universidad de La Sabana


Juliana Vallejo-Echavarría,

Médica, Máster en Educación Médica y en Bioética, Universidad de La Sabana


Carlos Arturo Trujillo-Quesada,

Médico, Máster en Bioética


Juan José Rey-Serrano,

Médico, Especialista en Epidemiología, Máster en Bioética, Universidad Autónoma de Bucaramanga.


Gilberto Alfonso Gamboa Bernal ,

Médico. Especialista y Máster en Bioética. PhD Investigación Médica Aplicada. 


Las prioridades estratégicas que definió la Organización Mundial de la Salud para su labor en la década 2020-2030 son el sustrato de este trabajo. El mismo grupo interdisciplinario de profesionales de la salud que reflexionó en la primera entrega sobre las prioridades relacionadas con lograr poblaciones más sanas, continúa con otras prioridades orientadas a lograr una cobertura sanitaria universal y un mejor manejo de las emergencias sanitarias. En las conclusiones de la segunda entrega se destaca la importancia de desarrollar cada una de las prioridades involucrando a la sociedad civil, la familia y los medios de comunicación. La manera de hacerlo será haciendo girar todas las iniciativas de ejecución alrededor de estrategias educativas adecuadamente planteadas en todos los niveles, sin que se admitan injerencias ni presiones, para recuperar así la confianza necesaria para conseguir las soluciones que son buenas para el ser humano, el ecosistema y las futuras generaciones.


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